Widok budynku szkolnego
Niech zastanowią się, z którego stanowiska najpiękniejszy jest widok budynku szkolnego i dlaczego, jaką rolę odgrywa tło - czy uwydatnia jego piękno, czy raczej je zamazuje. Niechaj spojrzą na budynek szkolny okiem urbanisty i ocenią jego usytuowanie w terenie, do drogi, do innych sąsiadujących zabudowań, czy jest ono korzystne, czy niekorzystne - piękne w obrazie części miejscowości, w której się znajdujemy, czy też nieładne. .Spojrzenie okiem historyka pomoże wyjaśnić, w jaki sposób z zewnętrznego wyglądu budynku można odczytać jego genezę w ciągu dziesiątków lat, a może nawet i wieków, jak zmieniała jego wygląd przebudowa, odbudowa, rozbudowa. Zauważymy wtedy, czy dobudowane części są utrzymane w tym samym charakterze formy, czy też w dobudówkach wyraziły się różnice ducha czasów. Oto opis wyglądu szkoły przez nauczyciela z Bydgoszczy. "Budynek szkolny, w którym pracuję, posiada przybudówkę z okresu międzywojennego. Gmach niezbyt duży, jednopiętrowy.